“這個是下肢康復機器人，通過智能減重及外骨骼機械腿輔助老年人步行，評估老年人下肢的關節(jié)活動范圍。這是心肺評估和認知能力評估的設備……”來自全省的150名公辦養(yǎng)老機構院長、養(yǎng)老護理員們正在長沙民政職業(yè)技術學院津津有味地觀摩。

2019年以來，“積極應對人口老齡化”上升為國家戰(zhàn)略?！秶曳e極應對人口老齡化中長期規(guī)劃》明確了養(yǎng)老護理員、老齡產業(yè)從業(yè)人員、為老服務的社會工作者（志愿者）“三支養(yǎng)老服務人才隊伍”，并對養(yǎng)老護理員隊伍提出“加快培養(yǎng)”的要求。

湖南省民政廳養(yǎng)老服務處有關負責人表示，“集中培養(yǎng)一批職業(yè)養(yǎng)老院院長、老年人能力評估師、養(yǎng)老護理員、老年社會工作者和養(yǎng)老營養(yǎng)師（或營養(yǎng)指導員）等各類專業(yè)型人才，有利于進一步改善我省養(yǎng)老護理員短缺狀況?！?/p>

近幾年，長沙民政職業(yè)技術學院加快職業(yè)教育改革步伐，集中力量建設智慧健康養(yǎng)老專業(yè)群，牽頭成立了全國智慧健康養(yǎng)老、嬰幼兒照護服務產教融合共同體，國家級教師教學創(chuàng)新團隊“養(yǎng)老·家政”服務領域協(xié)作共同體，聯(lián)合研發(fā)行業(yè)培訓系列教材、老年照護職業(yè)技能等級標準和教材。作為組長單位，主持開發(fā)智慧健康養(yǎng)老、社區(qū)、家政等中高本《專業(yè)簡介》《專業(yè)教學標準》。

依托學校專業(yè)優(yōu)勢和培訓平臺優(yōu)勢，該校繼續(xù)教育學院承接了大量行業(yè)培訓任務。針對本次“全省公辦養(yǎng)老機構養(yǎng)老護理員培訓班”學員特點，組織專業(yè)團隊反復研討制定培訓課程方案，設置了智慧健康養(yǎng)老、認知癥和照護核心理念、認知癥康復及相關護理技術、養(yǎng)老護理員職業(yè)道德及核心素養(yǎng)等培訓模塊。

好的培訓離不開優(yōu)質的授課師資。培訓班邀請了全國養(yǎng)老護理員職業(yè)技能大賽一等獎、全國技術能手田英姿作了“養(yǎng)老護理員技能大賽經(jīng)驗分享”；中國社會福利與養(yǎng)老服務協(xié)會專業(yè)人才隊伍建設分會會長、校黨委書記李斌重點解讀了養(yǎng)老產業(yè)集群化、應用研發(fā)服務智慧化康養(yǎng)以及養(yǎng)老人才新需求。湖南師范大學醫(yī)學院護理系主任王衛(wèi)紅則詳細講解了認知癥康復及相關護理技術。

為了讓培訓常出“干貨”、多出“干貨”，長沙民政職業(yè)技術學院繼續(xù)教育學院還在健全培訓長效機制上動腦筋、想辦法。在服務創(chuàng)新方面，提出“重點引導轉變觀念，更新對社會服務產業(yè)新業(yè)態(tài)、新技術的認識”“通過匯聚校友資源，吸納行業(yè)培訓資源”“推動‘行業(yè)培訓+社會服務項目’”相疊加的校地合作模式，培育孵化校本培訓師資，挖掘拓展培訓資源等理念。在資源建設方面，積極將學校國家級教學成果、國家級專業(yè)教學資源庫、國家級精品資源共享課轉化為培訓資源“課程池”，支持立項了44門繼續(xù)教育課程，開發(fā)了22個教學及培訓資源包。在制度創(chuàng)新方面，推動培訓模塊與專業(yè)實訓資源對接，著重將醫(yī)護康養(yǎng)智等新技術、新理念融入培訓內容；支持二級學院承接各級各類培訓項目。

2022年以來，在授牌民政部長沙基層民政干部培訓中心、全國民政信息工作人才培訓中心、民政部社會工作行業(yè)專業(yè)人才培訓基地等“老三樣”基礎上，該校又相繼成功立項為國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地（公共管理與服務大類）、國家級職業(yè)學校校長培訓基地。（李浩平）

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